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认知心理学研究

认知心理学研究

使用眼动追踪评估跨文化的社会认知和社会学习

2015-07-19   总浏览:1493

在本研究中,研究人员使用眼动追踪来衡量两个不同文化群体-北美城市的被试者和尤卡坦半岛的玛雅被试者的社会认知。对于研究人员来说,这是首次尝试使用眼动追踪方法来量化社会认知中的文化差异。

研究背景

人类是一种极其社会性的物种。了解儿童与成年人对他们的社会伙伴的注意调节方式对了解社交能力和社会学习模式至关重要。

之前的研究包含了来自欧洲,北美洲和其他文化群体的被试者,得出的研究结论是社会认知的模式在不同文化群体间有着显著差异。然而,研究和深入的分析方法在不同的研究传统之间有着差异,很难使显著性差异得到统一。现有的跨文化可比性研究数据较少,而使用实验性的研究方法对这些群体认知对比的细化研究几乎没有。

在此研究中,研究人员运用了一套细致的实验室衡量方法,尤其是眼动追踪的方法来衡量两个不同文化群体之间的社交注意,即来自乡村的玛雅被试者和来自城市的北美洲的被试者。目前研究人员正在采集这两组被试群体的数据。

使用眼动追踪对比不同文化群体的社交关注模式

实地观察研究已证实在某些文化群体中的个体,包括玛雅乡村的社会中,存在一种注意模式,即他们会使用“开放式”注意,将注意力广泛地分配到他或她周围发生的事物上,而不是每次将注意力集中在某一个元素上。跨文化的观察对比表明这种模式在典型的北美文化群体中存在差异,北美群体趋向于每次注意一件事物,因此不理会其他的信息。

  坐在Tobii X2眼动仪前的玛雅被试者。

本研究旨在使用眼动追踪衡量这两个文化群体的社交注意行为。被试者观看常规的含有人的场景视频(分配给每种被试群体)。视频中含既含有前景活动也含有背景活动。研究人员假设玛雅被试者在观察显性和隐性行为时会比北美被试者呈现出范围更广的注意模式。

研究按顺序测试了每种文化群体中的婴儿、儿童、大龄儿童和成年人,以此来衡量在人的发展过程中,注意模式是否带有文化差异和如何演变为文化差异的。

在乡村进行测试

研究人员让玛雅被试者观看一段简短的写实性视频,该视频带有前景人物和背景人物的场景,同时使用一台Tobii X2-60眼动仪记录被试者的眼动数据。其中一半的视频场景是与被试者文化相似的(如对玛雅被试者播放含有玛雅文化内容的场景),一半是陌生的 (对玛雅被试者播放美国文化内容的场景)。 测试供包含了4个年龄组的被试者(婴儿、儿童、大龄儿童和成年人)。

测试在一间传统的乡村茅草屋中进行,屋子的墙由小圆木构成,让被试者坐在一张木桌前进行测试,室内光线为自然光条件。研究人员使用一台普通的笔记本电脑来呈现刺激材料。许多玛雅被试着之前从未接触过计算机,但仍能够很舒适地坐下来观看视频。尽管测试环境较为特殊,但采集到的数据质量很高。

  实验室配置,一台安装在笔记本电脑上的Tobii X2-60眼动仪。

目前,研究团队正在芝加哥继续采集与年龄和性别相匹配的被试者的数据。

即将进行的数据分析

研究人员计划进行被试者在每个场景中不同区域的注意持续时间和这些区域之间的注意转移模式的跨文化与跨年龄分析。研究人员将使用Tobii Studio 分析软件来作为数据分析的初始工具。

为何选择Tobii?

“我们在墨西哥尤卡坦半岛4周的实地研究中使用了Tobii X2-60眼动仪,这个设备使我们能够解答关于社交注意中的跨文化差异的重要的新问题。Tobii X2眼动仪的便携性和强大的功能令我们能够在远离实验室的乡村地区采集当地被试者的数据。我们将Tobii X2眼动仪安装到一部普通的笔记本电脑上来呈现刺激材料,眼动仪能够在如此特殊的测试环境中良好地工作,” 芝加哥大学心理系教授Amanda Woodward与William S. Gray主任说道。” Tobii X2眼动仪对大范围被试者的兼容性令我们印象深刻,包括婴儿、儿童和成年人,他们中的多数从未接触过计算机。”

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